| Riżorsi għall-Ewwel Sena Primarja worksheets ideati u ddisinjati minn Loretta Mula | ||||
| IĊ-ĊIVIKA | ||||
| Ċ1.1 | Id-Dar u l-Iskola | |||
| il-ħiliet |
worksheets |
|
||
| Ċ1.1.1 | Nagħrfu l-ħames sensi tagħna u niskopru xi affarijiet li nistgħu nagħmlu bl-użu tas‑sensi tagħna | worksheet <> | ||
| Ċ1.1.2 | X'ninnutaw differenti u x'ninnutaw l-istess fl-ambjenti tad-dar u tal‑iskola | worksheet <> | ||
| Ċ1.1.3 | Nidentifikaw il-persuni li niltaqgħu magħhom id-dar u dawk li niltaqgħu magħhom l-iskola | worksheet <> | ||
| Ċ1.1.4 | Niskopru l-importanza li xi persuni, li niltaqgħu magħhom id-dar u l‑iskola, għandhom f'ħajjitna; naraw għaliex huma importanti | worksheet <> | ||
| Ċ1.1.5 | Niskopru għaliex f'ħajjitna, ċerti affarijiet għandna nagħmluhom, filwaqt li hemm affarijiet oħra li għandna nagħmlu minn kollox biex nevitawhom | worksheet <> | ||
| IL-ĠEOGRAFIJA | ||||
| Ġ1.1 | L-Ambjent Madwar l-Iskola | |||
| il-ħiliet |
worksheets |
|
||
| Ġ1.1.1 | Nagħmlu stħarriġ ġewwa l-iskola li nattendu u nsemmu l-karatteristiċi li nsibu fiha | worksheet <> | ||
| Ġ1.1.2 | Noħolqu modi kif nistgħu naslu f'destinazzjonijiet differenti fil-klassi u fl‑iskola tagħna | worksheet <> | ||
| Ġ1.1.3 | Ninnutaw u napprezzaw is-sbuħija tan-natura ġol-iskola tagħna u madwarha | worksheet <> | ||
| Ġ1.1.4 |
Nitkellmu dwar il-pajsaġġ li naraw fi triqtna mid-dar għall‑iskola |
worksheet <> | ||
| Ġ1.1.5 | Ninnutaw kif aħna l-bnedmin norganizzaw l-ambjent fiżiku li ngħixu fih | worksheet <> | ||
| L-ISTORJA | ||||
| S1.1 | Jien u l-Persuni Qrib Tiegħi | |||
| il-ħiliet |
worksheets |
|
||
| S1.1.1 | Nirrakkuntaw stejjer minn ħajjitna billi npoġġu episodji li ġraw lilna f'ordni kronoloġiku | worksheet <> | ||
| S1.1.2 | Nitkellmu dwar iż‑żminijiet meta l-ġenituri tagħna kienu għadhom tfal | worksheet <> | ||
| S1.1.3 | Nieħdu idea ħafifa ta' progress meta, minn dak li jirrakkuntawlna l-adulti, inqabblu l‑passat mal-preżent | worksheet <> | ||
| S1.1.4 | Inqabblu stampi antiki ta' meta l-ġenituri tagħna kienu għadhom żgħar, ma' ritratti tal‑preżent | worksheet <> | ||
| S1.1.5 | Nesploraw il-passat tal‑familji tagħna | worksheet <> | ||